TEATRO NAVIDEÑO EN EL CEIP. JUAN CARLOS I.

Nuestros alumnos de 5º curso de Educación Primaria, desde el área de Religión,  acompañados por los alumnos de 5 años de Infantil y por los alumnos de 6º, han interpretado para padres y alumnos un teatro navideño.

Pincha aquí si quieres ver algunos vídeos de la interpretación.

Pincha aquí si quieres ver las fotos.

NAVIDAD EN EL CEIP. JUAN CARLOS I

Nuestro centro se viste de Navidad:

Pincha aquí si quieres ver nuestro trabajo clase a clase.

CONVIVENCIA DEL CEIP. JUAN CARLOS I Y EL CENTRO OCUPACIONAL"MOLINILLO VIEJO"

El pasado día 14 nuestros alumnos de primer ciclo , junto con los alumnos del Centro Ocupacional "Molinillo Viejo", elaboraron y degustaron un desayuno saludable.
Esta actividad se engloba dentro de las actividades que se propusieron para la semana de la discapacidad.

El objetivo principal de dicho desayuno era vivir una jornada de convivencia entre ambos centros  y, a la vez, afianzar o corregir ciertos hábitos de nuestros pequeños. 
De todos es sabido que es muy importante hacer una dieta equilibrada y sana, y parte de esa dieta debe estar compuesta por frutas. Pues de ahí partió nuestra idea: se buscó que nuestros alumnos/as y los del Centro Ocupacional elaboraran sus propios platos ( platos divertidos- cocina creativa) compuestos principalmente de frutas, para después organizar una degustación de los mismos.

La actividad fue todo un éxito. Y lo mejor: todos nos lo pasamos genial..

Si os apetece ver nuestra convivencia pincha aquí.

CALENDARIOS DE ADVIENTO

María y José esperaban con ilusión el nacimiento de Jesús; los cristianos también esperamos con alegría la llegada de la Navidad. Por eso, cada domingo anterior a la Navidad, encendemos una vela de la corona de Adviento.
El tiempo de Adviento son las cuatro semanas anteriores a la Navidad.
El Calendario de Adviento nos ayuda a contar los días que faltan para la Navidad. Cada día es un compromiso con el que nos preparamos para recibir a Jesús.

Los alumnos de nuestro centro, por cursos, han realizado en clase de religión su calendario de Adviento. De este modo aprenden a dar un sentido más solidario a la Navidad.

                                                                              

Si queréis ver el trabajo realizado por nuestros alumnos pinchad aquí.

3 DE DICIEMBRE: DÍA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Con motivo de la celebración del Día de la Discapacidad ( 3 de Diciembre), nuestro centro ha realizado una actividad conjunta entre los alumnos del Taller Ocupacional y nuestros alumnos del Primer Ciclo.

Con esta actividad hemos pretendido que nuestros alumnos tomen conciencia de que una persona discapacitada no tiene porque ser una persona inútil.

A primera hora de la mañana nos desplazamos al Taller Ocupacional preparados para trabajar. Nada más llegar nos recibieron con una amplia sonrisa, nos enseñaron las dependencias del centro y nos organizaron por grupos de trabajo.
Los usuarios del centro nos han enseñado como se desenvuelven en su tarea diaria, y qué trabajos realizan. Y para que tomemos conciencia de  ello, nos han hecho partícipes del mismo.
Se han elaborado dos murales conmemorativos que decorarán sus dependencias.

Podemos decir que con esta actividad, a nuestro alumnos les ha quedado claro que en una persona con discapacidad aparece un amplio abanico de potenciales para hacer otras muchas cosas que no son las que dicta la norma, y que están capacitados para abordar otra serie de tareas que se propongan.


Si queréis ver nuestra divertida mañana en el Taller Ocupacional de Porcuna pincha aquí.


Por otra parte, coincidiendo con esta fecha, el profesorado de nuestro centro ha colaborado con una pequeña aportación para ayudar a la Asociación Mi Princesa Rett. Desde aquí nuestra enhorabuena por la labor que están desarrollando con estos niños.

¡¡¡¡¡Nosotros ya tenemos el nuestro. Entre todos lo vamos a conseguir.!!!!

FIESTA DEL OTOÑO: EDUCACIÓN INFANTIL

Como cada año, los niños de Educación Infantil del CEIP. Juan Carlos I hemos celebrado la Fiesta del Otoño. Hemos aprendido muchas cosas sobre los frutos del otoño y las mamás nos han hecho unos dulces riquísimos utilizando estos frutos.

Este año nos han llevado nuestras "seños" al mercado a comprar todo lo que necesitábamos para hacer nuestra fiesta.

¡¡¡¡Nos lo hemos pasado fenomenal!!!!!

Aquí os dejamos el reportaje fotográfico que han hecho nuestras "seños".

FIESTA DEL OTOÑO 2015

Como ya viene siendo tradición en nuestro centro, los alumnos del  Primer Ciclo de Educación Primaria, celebran la llegada del otoño con una "fiesta" en la que degustan los frutos típicos de esta estación del año.
Previamente a esta fiesta, los alumnos han trabajado con sus tutoras en sus clases dicha estación (características, frutos, etc).

Aquí os dejamos más imágenes para que podáis ver lo bien que se lo pasaron.

ATENTADOS PARÍS. NOVIEMBRE 2015.

Hoy, día 16 de Noviembre de 2015, nuestro centro se ha solidarizado con los familiares y las víctimas de los atentados de París.
Para ello hemos guardado un minuto de silencio como repulsa a cualquier tipo de violencia y de fe de los valores democráticos y plurales en los que creemos.

Si deseas ver más imágenes pincha aquí.

ORIGEN DE HALLOWEEN

Halloween es una fiesta de origen pagano que se celebra la noche del 31 de octubre, víspera del Día de Todos los Santos, y que tiene sus raíces en el antiguo festival celta conocido como Samhain (pronunciado "sow-in"), que significa "fin del verano" y se celebraba al finalizar la temporada de cosechas en Irlanda para dar comienzo al "año nuevo celta", coincidiendo con el solsticio de otoño. 

Durante esa noche se creía que los espíritus de los difuntos caminaban entre los vivos, y se realizaban fiestas y ritos sagrados que incluían la comunicación con los muertos. Además, era habitual colocar una vela encendida en las ventanas para que los muertos "encontrasen su camino".

En nuestro centro, como podréis ver en el enlace que presentamos al final de esta entrada, hemos celebrado Halloween decorando todo el portaje del mismo con dibujos alusivos a dicha festividad, desde infantil hasta tercer ciclo.

Con esta pequeña reseña ya os hacéis una idea de su origen, los países que lo celebran y los juegos propios que se realizan para celebrarlo.

Desde nuestro centro os deseamos un feliz día de Halloween y esperamos que lo paséis terroríficamente bien.

Un saludo desde el departamento de bilingüismo del CEIP. Juan Carlos I.

HALLOWEEN ORIGIN

Halloween, or Hallowe’en, is a holiday celebrated on the night of October 31. Halloween activities include trick-or-treating, ghost tours, bonfires, costume parties, visiting "haunted houses", carving Jack-o'-lanterns, reading scary stories and watching horror movies. Irish immigrants carried versions of the tradition to North America in the nineteenth century. Other western countries embraced the holiday in the late twentieth century. Halloween is celebrated in several countries of the Western world, most commonly in the United Kingdom, the United States, Canada, Ireland, Puerto Rico, Japan, New Zealand, and occasionally in parts of Australia. In Sweden the All Saints' official holiday takes place on the first Saturday of November.

Si queréis ver nuestro trabajo de decoración del cole pinchad aquí.

MERIENDA MOTOCLUB PORCUNA

Desde nuestro centro queremos agradecer al club motero de Porcuna el detalle que tuvieron ayer con los colegios del pueblo, donando la merienda preparada para el pasado sábado y que, debido al mal tiempo, no pudo ser degustada por los niños del pueblo.
Nuestros alumnos disfrutaron muchísimo con los sándwiches, zumos y golosinas.
De nuevo, gracias.

Pincha aquí si quieres ver más fotos.

FELIZ VUELTA AL COLE 2015

El Equipo Directivo del centro y el Claustro de profesores les damos la bienvenida a este curso escolar 2015/2016.
En primer lugar, queremos dar las gracias a los padres y madres de nuestros alumnos/as por confiar en nosotros la educación de sus hijos.

Iniciamos con entusiasmo este nuevo curso, enfrentándonos a nuevos desafíos para lograr los aprendizajes esperados.
Comenzamos una nueva etapa, una nueva oportunidad para construir, para renovar, para recrear, para aprender y, en definitiva, para crecer.
El nuevo curso es una página en blanco. Escribir en ella es una experiencia colectiva que nos convoca a todos y genera la comunión de alumnos y alumnas, profesores y profesoras, padres y madres, de toda la comunidad educativa.

Como ya viene siendo tradición, este blog tiene por objeto presentarles la información más importante relacionada con el centro y la educación de sus hijos.
A través de él podrán hacerse partícipes de las actividades llevadas a cabo con nuestros alumnos, así como se reflejarán las actividades que generen los diferentes Planes y Proyectos que se desarrollan en nuestro centro.

ACTIVIDADES DEL PROGRAMA BILINGÜE CURSO 2014-2015.

Las actividades llevadas a cabo en el colegio Juan Carlos I para el presente año académico se pueden resumir en lo siguiente:

Durante el primer trimestre se han realizado  diversas actividades relacionadas con Halloween, Navidad, Thanksgiving Day,intercaladas con otras para la mejora de la comunicación lingüística y conocimiento de la cultura de habla inglesa. Son las primeras que aparecen enumeradas y, a continuación, se  enumera lo más significativo durante el año académico a nivel general.

-Powerpoint sobre los orígenes de Halloween.

-Decoración de pasillos con dibujos alusivos a Halloween. y frases en inglés .

-Realización de un mural acerca de Miguel Hernández donde hay frases referentes al poeta escritas en inglés.

-Villancicos en inglés por todos los niveles interpretados ante la comunidad educativa.

-Actividad oral sobre Thanksgiving Day.

-Power point sobre slang and idiomatic expressions.

-Bingo en inglés sobre el vocabulario de las unidades del trimestre.

-Actividades orales simulando la estancia en un shopping center.

-Powerpoint referente a una revisión de estructuras y vocabulario del trimestre.

-Decoración de pasillos con frases en inglés alusivas a la educación los niños, los valores, etc...

-Decoración navideña con frases en inglés.

-Christmas para la comunidad educativa en inglés y español.

-Reparto de libros breves en inglés para realizar lecturas adecuadas al nivel de cada grupo.

-Proyección de cortos en inglés en pizarra digital .

-Listening sobre canciones and short stories.-Interacciones orales con la auxiliar de conversación sobre temas actuales y de interés para los niños. workpair, role play.

-Inicio de la preparación del día de la paz con la interpretación que en su día harán los alumnos de 6º de la canción : "Heal the world" de Michael Jackson.

-Dramatización con marionetas de las historias de la unidad, canciones y juegos con vocabulario por parte de la auxiliar para los infantiles.

     A nivel de infantil los niños han ido trabajando con la auxiliar de conversación ejercicios del tipo Act out the story, sing and Dance the songs. And games with cards,que ha servido para el aprendizaje de vocabulario y estructuras sencillas adecuadas a su nivel. Se han hecho role-play con recursos como mascotas de peluche.

    En el primer ciclo han realizado ejercicios de repetición, acompañados de gestos  y mímica por parte de la auxiliar  a petición del profesorado de L2 .Uso de imágenes.

El uso de las tics y trabajo en grupos con tareas muy comunicativas. Se han fomentado las tareas de producción oral y después escrita.

   Para el segundo ciclo se ha practicado el vocabulario y las estructuras gramaticales con juegos, listenings, dramatización de diálogos y dicatados. Telling stories, y pair-work, looking information about...,writing letters to pen friends, reading and learning culture.

Para los alumnos de tercer ciclo se han proyectado un power point sobre la cultura americana. Dicha proyección se ha realizado por la auxiliar a petición del profesorado. El contenido del mismo se refiere a alimentación, costumbres, vida social, bandera, etc,,,.

Para el día de Andalucía se decoraron los tablones de anuncios con dibujos y frases en Inglés, realizadas por los niños y la auxiliar, referidas a la celebración de ese dia.

Con motivo de la semana cultural, la auxiliar de conversación, a petición del profesorado, ha adaptado un fairy tale sobre Caperucita Roja, utilizándose como cuenta cuentos entre los alumnos de 5º y 6º.. Tras una primera lectura y compresión de la misma, dramatizada por la auxiliar, se han hecho ejercicios de vocabulario y expresiones sencillas. Ejercicios de unión, rellenar espacios en blanco, etc.

Con motivo de la feria del libro, celebrada en el colegio, los niños han adquirido ejemplares en inglés. Para el próximo curso se ampliará la biblioteca de aula con libros en inglés.

En el mes de mayo se proyectó otro power point acerca de la auxiliar de conversación sobre su vida , familia, universidad, estudios, hobbies. ..

Se han hecho ejercicios simulando situaciones reales, como comprar en una tienda, y así se han practicado estructuras y vocabulario, y un inglés real.

    En cuanto a la ANL los alumnos de primer ciclo

Durante este curso, 2014/2015, se está impartiendo la asignatura de Science en el primer Ciclo (1ºA, 1ºB y 2ºA). Cada clase tiene a la semana cuatro sesiones, de una hora de duración.

Todos los días usamos la pizarra digital. Es casi imprescindible. A los alumnos les resulta mucho más fácil seguir y comprender así el tema y las actividades. Además, las ilustraciones a todo color les resultan muy llamativas y refuerzan los conceptos. Otro aspecto importante es que las audiciones las hacemos también a través de este medio (siempre que no las haga la Auxiliar de Conversación).

·         En definitiva, la auxiliar ha supuesto un apoyo lingüistico muy importante para todos los ciclos, un refuerzo para las destrezas orales,fomentando la relación con los alumnos, así como su interés y motivación por la cultura de habla inglesa.

·         La relación ha sido muy fluida y fructífera para ambas partes.

Puesto que todavía estamos en el año 1, no estamos incluidos en algunos programas propios que ofrece el programa bilingüe, pero tenemos las expectativas y en el horizonte la intención de adherirnos a alguno de ellos cuando dicho programa se vea más consolidado en el centro, y dispongamos de la experiencia suficiente, que todavía no poseemos. Como he dicho en el punto anterior, la relación con la auxiliar ha sido muy fructífera y fluida y su influencia muy positiva, en los dos años académicos que llevamos en este programa.

Para terminar, os dejamos unas fotos de la emotiva despedida a nuestra auxiliar:

EXCURSIÓN FIN DE CURSO DE LOS ALUMNOS DE 6º. OCIOMÁGINA.

El pasado viernes, día 12 de junio, los alumnos/as de sexto nivel, tuvieron el placer de visitar las instalaciones y atracciones que se dan en el contexto natural de Sierra Mágina, Huelma, concretamente en ocio-mágina.

Fue un viaje y un día inolvidable para ellos, vivieron todo tipo de diversión y aventuras.

Al llegar, los monitores esperaban a nuestros alumnos/as con emoción y entusiasmo. Les recibieron con un baile en el cual ellos se sintieron partícipes.

Posteriormente, comenzó la aventura y acción. Nuestros alumnos/as fueron clasificados en grupos y participaron en multitud de actividades físicas en un ambiente cien por cien natural. Las maestras que les acompañaban, también participaron en dichos actos e hicieron que los niños se sientiesen más protegidos y partícipes. Realizaron actividades como: tiro al arco, lanzamiento de tirolina, escalada, paintball, circuitos de equilibrio y coordinación sobre cuerda....

En definitiva, una serie de actividades que hicieron disfrutar al máximo a nuestros niños y niñas.
Posteriormente les ofrecieron un almuerzo, !!!!!Uhhhhh para chuparse los dedos¡¡¡¡¡¡.

Intercalaban las actividades con bailes y coreografías dirigidas por los monitores que eran super divertidos y graciosos con ellos.

Finalmente, la actividad más deseada, la piscina. Se lo pasaron genial, realizaron juegos en el agua que hicieron que el tiempo pasara en un pis pas.

Y así, llegó el final del día. Los niños y niñas no se veían hartos. concluyeron con bailes y juegos. Algún que otro regalito para sus familiares y ..... a Porcuna.

Volvieron satisfechos y muy contentos. Traían la sonrisa pintada en sus caras, sonrisas de haber disfrutado, de haber compartido, de haber vivido un gran día con sus compañeros, maestras y monitores.

Este ha sido su último viaje de fin de curso en el CEIP. Juan Carlos I, y seguro que lo llevarán por siempre en el recuerdo como una bonita experiencia.

Pincha aquí si quieres ver las imágenes de esta bonita aventura.

PROYECTO NUEVA YORK EN INFANTIL.

En este tercer trimestre el alumnado de infantil ha aprendido mediante un enfoque educativo diferente, la enseñanza por proyectos. Así el grupo de alumnos y alumnas de 3 años han desarrollado a lo largo de estos tres meses un proyecto cuya idea generadora ha sido "un atasco en Nueva York" . Desde esta simple idea se ha desarrollado una grandísima variedad de redes de aprendizaje que se reflejan en las diferentes actividades desarrolladas.
Hemos conocido como es una ciudad.
 A partir del Central Park de Nueva York hemos estudiado las plantas; sembramos trigo, lo cuidamos y lo vimos crecer. Se convirtió en el césped del Central Park.

Aprovechando el zoo de la ciudad, hemos estudiado los animales.

Hemos aprendido a circular por una ciudad como peatones, como conductores y como usuarios de los transportes públicos. Sabemos lo importante que es respetar las señales de tráfico y las indicaciones del guardia urbano.
Para los niños/as ha sido un trabajo muy motivador e interesante.

Pincha aquí si deseas ver más sobre el trabajo que hemos hecho en grupo. En las carpetas de vuestros/as hijos/as apreciaréis el trabajo individual desarrollado.

LA PREHISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Los alumnos de Educación Infantil del CEIP Juan Carlos I han trabajado este último trimestre por proyectos.
El nuestro, alumnos de 4 años, era  "Regreso al pasado: la Prehistoria".

Realizamos una cueva en clase que decoramos estampando las manos impregnadas en pintura de colores utilizadas en el arte rupestre.

Hicimos un mural sobre la forma de vida y sobre el arte prehistórico que completábamos con la información traída de casa, siempre ayudados por los papás y mamás, según el tema que tocaba desarrollar.

Nos personificamos en trogloditas reflejando en otro mural escenas propias del Paleolítico.
Organizamos un pequeño museo formado por manualidades, que los padres, ayudados por los niños, realizaron en casa.

También investigamos el uso y propiedades de algunas plantas medicinales y aromáticas, creando en clase un pequeño jardín y un libro con la información que explicaron a sus compañeros con gran entusiasmo y pleno conocimiento.

Ha sido un trimestre fantástico donde todos hemos aprendido y desarrollado nuestras habilidades.

Doy las gracias a los papás y mamás que con gran interés se han involucrado en esta nueva forma de aprendizaje.

¡¡¡¡¡¡¡Feliz Verano!!!!!!!