¡LLEGÓ LA NAVIDAD!

Nuestro colegio está impregnado de espíritu navideño, prueba de ello es la decoración de todas las dependencias, nuestro belén, montado por las madres del AMPA, y las múltiples actividades realizadas para conmemorar esta fecha tan entrañable.

La  celebración comenzó ya el jueves día 19, los alumnos de primer ciclo hicieron una visita a la residencia de ancianos de nuestra localidad.

Allí con sus alegres villancicos contagiaron su júbilo a los ancianitos que los esperaban con impaciencia.

Sus entusiastas tonadas fueron recompensadas con un afectuoso aplauso y regalos hechos por los propios ancianos.

El viernes día 20, tuvimos en nuestro centro la ansiada visita de S.S.M.M. Los Reyes Magos de Oriente que venían cargados de regalos para todos los niños.

Ante el Portal de Belén y los Reyes Magos tuvo lugar un recital de villancicos por parte de muchos de los alumnos del centro. Algunos en español preparados por las tutoras y otros en inglés preparados y dirigidos por la coordinadora del programa bilingüe, Dª Auxiliadora Aguilera Casado.

                                      

Esta jornada se convirtió en una bonita fiesta, que podéis ver en nuestro ÁLBUM DE FOTOS Y VIDEOS, compartida por toda la comunidad educativa.

Gracias a todos los implicados por su colaboración y por hacer especial esta Navidad.

                                                             

                           La comunidad educativa del C.E.I.P." JUAN CARLOS I"

                     les desea una feliz Navidad y un próspero año 2014.

CAMPAÑA DEL JUGUETE NO VIOLENTO NO SEXISTA

    Los alumnos del C.E.I.P. Juan Carlos I han participado, junto con los alumnos de otros centros, en la campaña a favor del juego y el juguete no violento y no sexista, convocada desde el Ilustre Ayuntamiento de Porcuna.

    Este año la campaña ha versado en la realización de una serie de carteles, uno por ciclo, en los que aparecen diferentes slogans y dibujos que tienen el objeto de sensibilizar a la población sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y contribuir así el desarrollo de actitudes y comportamientos de cooperación, respeto a las diferencias y relaciones de igualdad entre las niñas y los niños.

   Nuestros alumnos se han divertido mucho realizando estos murales a la vez que han aprendido a distinguir entre aquellos juguetes que nos ayudan a formarnos y aquellos otros que solo  favorecen la creación de determinados roles y estereotipos que ninguna sociedad deseosa de paz y justicia puede admitir.



    Los carteles realizados se expondrán en el Ayuntamiento, pero también podéis verlos en nuestro ALBÚM DE FOTOS

 

 

 

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Los alumnos/as del C.E.I.P. Juan Carlos I han celebrado el trigésimo quinto cumpleaños de la Constitución Española.
En todos los cursos se han realizado muchas actividades para conmemorar esta fecha:

• Algunas de estas actividades han sido interactivas, utilizando las nuevas tecnologías a nuestro alcance, así los alumnos de cada curso han visto unos vídeos en internet en los que se les explicaba, según el nivel, entre otras cosas el funcionamiento de este país, el conjunto de derechos y deberes que estamos obligados a respetar y cumplir todos los españoles, las funciones del rey, la bandera y los poderes del estado. Después se han realizado juegos interactivos en los que nuestros alumnos han demostrado lo aprendido en estas actividades.
 

 

• También se han realizado numerosos murales en equipo plasmando algunos de los contenidos aprendidos, como en Ed. Infantil, donde los deberes y derechos recogidos en la constitución se han trabajado a través de cuentos populares. O en primer ciclo donde se han realizado murales referidos a la bandera de España y una gran tarta de feliz cumpleaños de la Constitución. En el segundo ciclo en que se ha redactado la constitución de nuestra aula y se ha realizado un mural que representa al congreso de los diputados donde se aprueban las leyes que nos gobiernan.

     

                                 

 

• Se han llevado a cabo numerosos trabajos individuales sobre el tema en cada grupo de alumnos.
• La culminación de las actividades ha sido el acto común que se ha llevado a cabo en el patio, en el cual se ha escuchado el himno de España y se ha dado por concluida la celebración.

Todas las fotos del Día de la Constitución las podéis ver AQUÍ.

NUESTRA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN, CAROLYN

    ¡Hola, mi nombre es Carolyn!

Soy la nueva auxiliar de conversación del C.E.I.P Juan Carlos I, para el curso 2013/14. Soy canadiense y llegué aquí para ayudar a los niños y niñas del colegio a aprender inglés. Soy de Edmonton, Alberta y he estudiado Licenciatura de Artes con enfoque en español y sociología, en la Universidad de Calgary.

Pensé que trabajar como Auxiliar de Conversación sería una manera perfecta para mejorar mi español y saber si realmente me gusta esta profesión, ¡ser maestra!.

Las estudios que más me gustan son los estudios sociales ( sociología, historia, sociología y antropología, etc), así como la poesía, el teatro la gramática y los ensayos, las bellas artes y por supuesto el español.

Tengo pasión por la educación y el aprendizaje, y me esfuerzo en ser un modelo para que los jóvenes.

He trabajado con niños en distintos papeles, por ejemplo soy tía de cinco sobrinos, de menos de 12 años. También, tengo experiencia trabajando con niños de manera educativa. Viajé a Tailandia con una organización non-gubernamental de Canadá, tuve la oportunidad de hacer voluntariado con dos escuelas públicas en la comunidad. Finalmente el año pasado tuve la oportunidad de hacer voluntariado en una escuela pública, que se llama Callingwood, y les ayudaba a enseñarles español, e igualmente reforzar la gramática y el lenguaje verbal español.

Me veo como una persona extrovertida, compasiva, y con respecto a mi trabajo soy buena para comunicar e interactuar con los alumnos, además estoy entusiasmada con los estudiantes.

Hasta ahora mi tiempo en el C.E.I.P. Juan Carlos I ha sido fantástico, y he sido recibida con los brazos abiertos. Los alumnos están muy entusiasmado con aprender inglés y hablar conmigo, eso hace mi trabajo más fácil y muy agradable.

                          ¡La próxima vez que esté en el colegio, no dude en presentarse!

Hello, my name is Carolyn!I.m the new Assistant Conversation of Juan Carlos I School year of 2013/14. I am Canadian and have come to help the students of the school learn english.

I am from Edmonton, Alberta and have completed a Bachelor of Arts with a major in Spanish and a minor in Sociology, at the University of Calgary. I have always been interested in working with people and also being a teacher. I thought working as an Assistant Conversation would be a perfect way to improve my Spanish and see if teaching is really for me!. My favourite school subjects are social studies (geography, history, sociology, anthropology, etc), languge arts (English, poetry, gramar, theatre, essay, writing)fine arts, and of course...Spanish!

I am passionate about education and learning, and strive to be positive role-model for youth. I have worked with children before in various roles, for example I am an aunt of five adorable nieces and nephews, all under the age of 12. I als have experience working with children in an academic setting. When I travelled to Thailand through a Canadian non- governmental organization, I volunteered in two local public school, Callingwood Elementary School. I worked side-by-side with the students, helping to teach them Spanish, as well as reinforce Spanish gramar and verbal language.

I see myself as an outgoing, compassionate individual, and regards to teaching, I am best at communicating and interacting with the students as well as being passionate about the subject matter.

So far my time spent at Juan Carlos Primary School has been great, and I have been welcomed with open armas. The children are very excited to learn English and communicate with me, which helps make my job easier, and extra enjoyable.
                                     

¡Next time you're at the school, don't hesitate to come introduce yourself!

                                                                         

IMÁGENES PARA EL RECUERDO

 

 

 Con este apartado pretendemos hacer un homenaje a todas aquellas personas que forman parte de la historia de nuestro centro educativo.
 

Porque el colegio no es solamente el edificio, son sus profesores, sus alumnos y alumnas, lo que aprendimos , y la multitud de recuerdos mil veces rememorados.

 

En nuestra memoria tenemos un lugar muy especial para las experiencias vividas en el colegio e igualmente estos muros han quedado impregnados de nuestro espíritu, nuestras sombras, nuestras voces y recoge en parte un poco de nuestra historia.

 

Estas fotografías , que aquí publicamos, son una mínima parte de esta historia, por lo que animamos a todos los antiguos alumnos y profesores que tengan alguna otra imagen que compartir que se pasen con ellas, por la secretaría del centro para poderlas incluir.

 

Muchas gracias a todos por vuestra aportación.

 

 

VI JORNADAS ANDALUZAS DE FORMACIÓN PARA LA DIRECCIÓN

Los días 18 y 19 de Noviembre, nuestra Directora ha asistido a las VI Jornadas andaluzas de formación para la Dirección, que se han celebrado en la localidad de Fuengirola.
Al acto han acudido Directores noveles de toda Andalucía, la organización, ha sido magnífica.
El lunes 18 de Noviembre comenzaron las jornadas a las 11:00h., con la recepción y entrega de documentación, a continuación se celebró una conferencia plenaria con debate posterior a cargo de Dra. Mª Luisa Fernández Serrat (departamento de educación, Universidad de Huelva).

El lunes por la tarde se llevaron a cabo varias mesas de trabajo.
- Mesa 1. Liderazgo relacional :Técnicas de desarrollo personal para su aplicación a la función directiva. En la que se habló de las competencias profesionales para el liderazgo relacional; de la escucha personal y escucha mutua; de la gestión de emociones y reducción de stress, así como del espacio tipo taller coordinado por dos directores responsables de propiciar una dinámica relacional en los centros.
- Mesa 2. El proyecto educativo como vértice de la dinamización y transformación escolar. En esta mesa se comentó, el P.E. como elemento integrador del programa y proyectos en el Centro; modelos de calidad que mejoren los procesos de aprendizaje y la aportación de planes y proyectos al proceso enseñanza-aprendizaje.

El martes 19 de Noviembre, por la mañana se llevaron a cabo dos mesas de trabajo:
- Mesa 3. La evaluación del centro como base para la mejora de los procesos y resultados de aprendizaje. En dicha mesa se habló de la Dirección como coordinación de los agentes implicados; se analizaron los indicadores para extraer los datos de los procesos desarrollados en el centro (AGAEVE: clima de convivencia, enseñanza-aprendizaje y atención a la diversidad); y de la dirección como canalizadora de toda la información para llegar a un plan de actuación del centro para el curso escolar.
- Mesa 4. Plan de formación del centro teniendo como base el nuevo Decreto. En esta última mesa se comentaron las modalidades formativas para las distintas necesidades de los centros; la relación de la formación con la evaluación del centro y con la innovación; la detección de necesidades, elaboración y desarrollo del plan .

Por la tarde para concluir las jornadas tuvo lugar el acto de clausura, dicho acto estuvo presidido por la Ilma. Sra. Patricia Alba Luque, Delegada Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Málaga.

Las Jornadas han sido muy satisfactorias y nuestra Directora ha vuelto con muchas ideas e ilusión.

CONFERENCIA SOBRE LOS RIESGOS ASOCIADOS A INTERNET

   El pasado jueves, 7 de noviembre, miembros de la organización no gubernamental FACUA -consumidores en acción dieron una charla- conferencia a los alumnos/as de sexto nivel.Su objetivo es mantener informados a los jóvenes y tratar de evitar delitos que se producen a través de las nuevas tecnologías y redes sociales, como el "sexting" o el "grooming".



   El ponente ha indicado que los jóvenes utilizan teléfonos de última tecnología y que el uso de, por ejemplo, whatsapp provoca nuevos tipos de delitos que se quieren evitar. Las charlas, de manera didáctica y gráfica, conciencian también sobre el problema del acoso escolar a través de las redes sociales explicando diversos casos.




A nuestros alumnos/as les ha parecido muy interesante y han aprendido bastante sobre el tema.

 

DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO/A.

   Hoy miércoles, 20 de Noviembre el alumnado de Educación Infantil del C.E.I.P Juan Carlos I, hemos conmemorado el Día Universal del niño/a.

   Para ello, en clase, hemos leído los Derechos de la Infancia y, uno a uno de estos derechos, los hemos ido conociendo y comentándolos, observando como en muchos países del mundo, la mayoría de estos derechos, (algunos tan básicos como sanidad, educación, explotación infantil,...etc), no se cumplen.

   Junto con nuestras seños hemos realizado supuestos prácticos del tipo ¿ Qué ocurriría si no tuviéramos una vivienda? ó ¿Si no pudiéramos ir al médico cuando enfermamos?..., todo esto ha hecho que consolidemos nuestro espíritu de ayuda y colaboración. También hemos realizado unos bonitos murales, donde recogemos todos los derechos de la Infancia.

   Todas estas vivencias y momentos son los que no ayudarán a que cada día vayamos creciendo, siendo un poquito más generosos y solidarios.

   Si queréis vernos trabajando en esta actividad, podéis ver nuestras FOTOS .

FIESTA DEL OTOÑO EN ED. INFANTIL

Hoy viernes día 8 de Noviembre hemos celebrado en Ed. Infantil nuestra Fiesta del Otoño.

Nuestras seños no lo han preparado todo, en el porche de nuestro edificio.

   Después de haber aprendido, en clase, cuales son las características del otoño, que ropa debemos ponernos, que alimentos son propios de esta estación, tocaba la hora de degustar estos alimentos. Para ello nuestras "seños" nos pidieron por niveles frutos carnosos (peras, manzanas, naranjas, pérsimos, mandarinas, uvas...); frutos secos (castañas, nueces, avellanas, pistachos, cacahuetes, pasas, dátiles...); junto con productos elaborados como mermelada, carne de membrillo, un rico bizcocho con nueces, pasas y piñones y una rica tarta de manzana.

   Hemos probado y comido de todo nuestras seños nos han felicitado por comernos toda la fruta. ¡CAMPEONES!.

   Nos lo hemos pasado estupendamente y con ganas de que llegue la del próximo curso.

   Si queréis vernos en la Fiesta del otoño comiendo, y pasándonoslo muy bien podéis ver nuestras FOTOS.

 

   Nuestras "seños" quieren agradecer la gran colaboración de todas las familias.

LOS PROFESORES DEL COLEGIO JUAN CARLOS I SE VAN DE INMERSIÒN LINGÜÌSTICA .

   Nos encontramos en Noviembre y ya han pasado dos meses desde que empezara el curso. 

   Estamos inmersos en un nuevo curso y como novedad el bilingüismo en nuestro centro. Por ello los profesores involucrados en este nuevo proyecto y enganchados al carro de los nuevos tiempos, nos vamos de inmersión lingüistica durante el mes de noviembre y parte de diciembre con profesores nativos para enriquecer nuestra competencia lingüistica y a su vez enriquecernos con actividades y metodología, que sin duda repercutirá en la enseñanza de nuestro centro. Esta actividad no se hará en horario lectivo, sino en fines de semana de viernes a domingo incluidos. Todo sea por mejorar  y dar forma al nuevo programa en el que estamos embarcados.

     Un saludo de la coordinadora , Mª Auxiliadora Aguilera Casado

CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN EN NUESTRO CENTRO.

   Los alumnos del C.E.I.P. Juan Carlos I hemos celebrado Halloween. Por si no lo sabíais, esta celebración es de origen celta y ya está muy extendida.

   En la antigüedad en Irlanda, al finalizar la temporada de la cosecha, se celebraba un festival por esta época, para dar entrada al nuevo año celta. Se cría que durante la noche del 31 de octubre los difuntos caminaban entre los vivos y se comunicaban entre ellos. También se encendían velas para que los muertos encontrasen su camino.

Aquí podéis ver como hemos celebrado Halloween en el Centro.

INICIO DE COMEDOR.

EL Comedor Escolar del C.E.I.P. JUAN CARLOS I dará comienzo el próximo día 1 de Octubre de 2013.

DÍA DE RECEPCIÓN DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN

   Os comunicamos que como ya sabéis, nuestro Centro desde este curso académico es un Centro Bilingüe. Como consecuencia tendremos a nuestra disposición durante todo el curso un auxiliar de conversación, dicho auxiliar será recibido en nuestro Centro el próximo viernes 27 de Septiembre de 2013.
   Dicha auxiliar también impartirá las actividades  extraescolares de Inglés durante este curso escolar.

PROGRAMA BILINGÜE DEL COLEGIO JUAN CARLOS I, DE PORCUNA

         Para el próximo curso escolar 2013/14, nuestro colegio será centro bilingüe. Una oferta educativa más que se suma a las que ya existen en el centro.

los objetivos generales que pretendemos conseguir con este nuevo programa son los siguientes:

• En lengua, mejora de la competencia lingüística. Se pretende que el alumnado actúe como hablante, autor, oyente y lector de una segunda lengua extranjera, en nuestro caso, Inglés.
• En cultura, contacto con otras realidades y culturas para despertar su interés, y que el alumno/a esté preparado para aceptar las diferencias, estableciendo relaciones constructivas con los demás.
• En conocimiento, aumento de las capacidades generales de aprendizaje a través de la enseñanza y aprendizaje de idiomas.

       La tarea del profesorado con capacitación para la docencia bilingüe, estará reforzada además con la presencia de un auxiliar de conversación. Será un hablante nativo/a que colaborará activamente con el profesorado, tanto en la preparación de materiales bilingües o búsqueda de materiales didácticos. Él/ella se encargarán además de:

• Apoyar la labor docente del profesorado posibilitando la práctica de la conversación.
• Acercar al alumnado a la cultura del país donde se hable, en este caso, Inglés.
• Ayudar al profesorado en la creación de materiales didácticos.

        Los auxiliares de conversación y el profesorado van a formar un binomio de trabajo. Contar con ellos va a suponer un gran enriquecimiento lingüístico e intercultural. Ellos crean un clima de inmersión lingüística total.

        El alumnado es el gran beneficiario y principal destinatario de la enseñanza bilingüe. Para ellos se ha puesto en marcha este proyecto que pretende proporcionar una mejora de su competencia cognitiva, sociolingúística y sociocultural.

        Esta novedad supone que el alumnado manifieste una mayor motivación para el aprendizaje de una segunda lengua. Por tanto, la presencia de un auxiliar de conversación es realmente positiva y beneficiosa.

       La segunda lengua se convierte en una herramienta para el conocimiento de otras asignaturas. En nuestro caso, serán los niños/as de primero de primaria quienes trabajen la asignatura de Conocimiento del medio en Inglés, como mínimo en un cincuenta por ciento.

        Para terminar, deciros que esta nueva experiencia que comenzamos el próximo curso escolar, requiere de la mejor voluntad por parte de toda la comunidad educativa, para que al final consigamos que todo resulte positivo y enriquecedor, aunque sin  dejar de ser realistas, como algo nuevo que es, no estará exento de algún error, al final todo es mejorable y de eso se trata, pero con predisposición y buena voluntad, todo lo bueno está por venir.

                     Les saluda atentamente, 

              María Auxiliadora Aguilera Casado.

             Coordinadora del programa bilingüe.

FINALIDADES EDUCATIVAS DEL CENTRO

Finalidades educativas del Centro.

A. DE ASPECTO CONVIVENCIAL.

• Potenciar en los alumnos/as los valores de una sociedad democrática, solidaria, respeto a los demás, sin discriminación por razones de sexo, edad, raza, religión, etc y actitud de dialogo, como base de la educación para la paz y la igualdad de oportunidades buscando la armonía consigo mismo y con los demás.
• Propiciar una educación para la libertad, potenciando el sentido crítico y creativo en nuestros alumnos/as.
• Fomentar el respeto a la naturaleza, considerando el medio físico como un legado que nos pertenece y que debemos conservar para futuras generaciones. 

B. DE ASPECTO PEDAGÓGICO.

• Potenciar en los alumnos/as una actitud investigadora, crítica y curiosa, fomentando hábitos de estudio, responsabilidad, respeto, refuerzo personal e higiene.
• Desarrollar una integración en los programas ordinarios de todos aquellos niños y niñas que tienen unas necesidades especiales en su aprendizaje, potenciando con ello su autonomía personal.
• Dotar a nuestros alumnos/as de unos mínimos instrumentales, que les permitan conocer e interpretar su entorno, desenvolverse en él y tomar una actitud constructiva hacia el mismo, atendiendo a aspectos académicos y formativos.
• Conseguir una evaluación cualitativa y cuantitativa de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, con la participación de todos los sectores de nuestra comunidad educativa.

C. DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS O DE GESTIÓN.

• Fomentar la participación de la familia, el municipio y el movimiento asociativo, en la dinámica escolar desde actitudes constructivas enriquecedoras y de participación, favoreciendo estas relaciones desde el centro.
• Conseguir una enseñanza de calidad, marcando una línea consensuada de Centro, a través de la acción coordinada de los Equipos Docentes.